طرق تعليم الأطفال في سن أربع سنوات

الطفل في السنة الرابعة من العمر ينمو الطفل خلال السنوات الأولى من عمره بوتيرةٍ متسارعة ويكتسب في كل سنة صفات وسلوكيات جديدةٍ ولا بدّ للوالدين والمربين معرفتها من أجل اتباع الوسائل والطرق المناسبة في التعليم والتربية، ويعدّ سن الرابعة مناسباً للتعامل مع الطفل بطريقة أكثر وعياً وإدراكاً فهو يظهر فضولياً وثرثاراً ويحاول إثبات استقلاليته وقدرته على الاعتماد على نفسه. سمات الطفل في السنة الرابعة من العمر تعلّم الأشياء الجديدة ومحاولة القيام بها بطرقٍ مبتكرةٍ ومبدعةٍ. القدرة على التخيل والتمييز بين ما هو واقعي وما هو خيالي. القدرة على التعبير عن اهتماماته ورغباته. معرفة بعض قواعد اللغة العربية مثل التمييز بين ضميري هي وهو وإتقان استخدامهما في الوضع المناسب. القدرة على إظهار مشاعر الحزن والتألم عند إصابة أحد بالأذى. معرفة بعض الأرقام والكلمات وفهم معنى التعداد. الاستمتاع في اللعب والتعاون مع الآخرين. القدرة على تذكر بعض الأجزاء من القصص التي تقص عليه. القدرة على الوقوف على قدم واحدة لمدة ثانيتين. القدرة على رسم المربع والمثلث واستخدام المقص. القدرة على تناول الطعام بمفرده وتقطيعه وخلطه. طرق تعليم الطفل في الرابعة من العمر يحتاج الطفل في هذا العمر للذهاب إلى المتاحف وحديقة الحيوان، فهذه الوسيلة تزيد من قدرته على التمييز بين الأشياء على أرض الواقع والتعرف على الحيوانات بشكل مباشرٍ. استخدام الكتب واللوحات في تعليم الطفل، ومن الأفضل أن تكون الكتب مصوّرة أو مرفقاً بها صوراً لجذب انتباه الطفل وتشجيعه على التعلم. التقليل من أسلوب العقاب؛ لأن الطفل في هذا العمر يكون مليئاً بالحيويّة والنشاط وحبّ الاستكشاف، ولا بدّ من التعامل معه على أساس العاطفة وليس العقل. تعليم الطفل الأرقام والعدّ من خلال النشاطات اليوميّة مثل: عد الملاعق أو الصحون أو الكنب في البيت وغيرها، فليس شرطاً أن يجلس الطفل على المكتب واستخدام الورقة والقلم للتعلّم. ممارسة الألعاب الرياضية التي تزيد من قدرات الطفل العضلية والذهنية فهي تساعده على التعلم. استخدام أسلوب اللعب في التعليم مثل: استخدام ألعاب التركيب لبناء الأشكال المختلفة وتنمية خيال الطفل ومن الممكن إقامة سباق معه حول تركيب شكل معين في وقت قصير. استخدام معجون الأطفال في تعليم الطفل الأحرف والأرقام ومختلف الأشكال، فمن خلال المعجون يستطيع بعض الأطفال تأليف قصة كاملةً. اللعب بالكرة. استخدام الألوان لتلوين الأشكال المتشابهة. استخدام الآلات التي تصدر أصواتاً لتمييز ما تصدر من أصوات مثل أصوات الحيوانات